Por Antonia Laborde, publicado originalmente en El País Desde el inicio del año escolar, el 2 de marzo, las denuncias por maltrato entre han crecido un 38% con respecto a 2019 Un colegio de Iquique (Atacama, norte de Chile) suspendió esta semana las clases después de que la directora y los...
[PRENSA] Deterioro del clima escolar aumenta riesgo de deserción y perjudica rendimiento de alumnos
Publicado originalmente en El Mercurio [penci_button link="https://coes.cl/publicaciones/negative-teacher-student-and-student-student-relationships-are-associated-with-school-dropout-evidence-from-a-large-scale-longitudinal-study-in-chile/" icon="fa fa-address-book" icon_position="left" target="_blank"]Revisa aquí la publicación "Negative teacher–student and student–student relationships are associated with school dropout: Evidence from a large-scale longitudinal study in Chile"[/penci_button]
[PRENSA] Por un modelo educativo sin sexismo: fundación visibiliza con cómics la desigualdad de género en las aulas
Publicado por El Mostrador Estas historietas "incentivarán que las y los puedan conversar de actitudes que día a día ocurren y que hay que comenzar a cambiar”, afirmó la cofundadora de Fundación Niñas Valientes, Emilia Vergara. Fundación Niñas Valientes junto al Centro de Estudios de Conflictos y Cohesión Social (COES) lanzaron esta...
[PRENSA] Christian Berger sobre violencia estudiantil: «Pensar que esto no pasaba antes no era real»
Publicado en La Tercera
[Notas] COES apoya actividades del Festival de la Ciencia FECI 2021
"Festival de la Ciencia (FECI): Celebremos la curiosidad 2021" es el título que lleva la versión de este año del Festival dela Ciencia que se llevará a cabo desde el día miércoles 20 de octubre hasta el domingo 24 de octubre y que contará con actividades tanto presenciales como online...
[PRENSA] ¿Influye la comuna en el rendimiento académico de chilenos en matemáticas? Estudio describe los efectos de la segregación espacial en RM
El contexto territorial de la comuna de residencia, es decir, acceso a parques, experiencias de tiroteos o peleas, la basura en las calles, la facilidad de transporte, entre otros, tienen un peso que va más allá de las características individuales o del tipo de colegio, dice estudio del Centro de...
[ ] Interculturalidad en la educación superior: Una tarea pendiente
Por Ignacio Sánchez y Roberto González publicada en El Mercurio. Chile es un país culturalmente diverso. Según el Censo 2017, cerca de un 12,4% de su población se autoidentificó como miembro de un pueblo originario. El Departamento de Extranjería y Migración, por su parte, ha revelado que un 7,8% de...
[Notas] En base a evidencia del 2020: Agencia de Calidad de la Educación y U. de Chile cruzan visiones sobre el futuro de la educación escolar en pandemia
Publicado en Universidad de Chile. Investigadores debatieron los resultados del Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) y del estudio "Vida en Pandemia", a través de los cuales ambas instituciones han podido monitorear los procesos de aprendizaje y enseñanza en modalidad remota, y se conoció la experiencia de apoyo a vulnerables de...
[FORO] ¿Para qué necesitamos el mérito?
[TALLER ECI] Herramientas y prácticas para la investigación aplicada: de la evidencia a la incidencia
La Unidad de Evidencia, Conexión e Incidencia (ECI) de COES, en conjunto con el Centro de Inteligencia Territorial (CIT) de la Universidad Adolfo Ibáñez y los proyectos ProCívico y ProGénero organizan el taller: “Herramientas y prácticas para la investigación aplicada: de la evidencia a la incidencia”, que consta de dos sesiones, a realizarse los martes...
[Notas] Con apoyo del Consejo Nacional de Educación, investigación a cargo de Gloria Jiménez Moya estudiará la desigualdad de género en escolares
Basada en la Notas de Andrea Fuentes Uribe, Periodista Subdirección de Extensión y Comunicaciones EPUC. Fotos: Karina Fuenzalida, Comunicaciones UC. “¿Cómo se perpetúa la desigualdad de género en el contexto escolar? Mecanismos explicativos y su relación con variables escolares”, es el nombre de la investigación liderada por la investigadora COES y...
[DIVULGACIÓN] Socióloga Camila Jara Ibarra: “No era desmovilización, era movilización latente”
Libro sobre la ciudadanía tras los primeros 20 años del retorno a la democracia: Socióloga Camila Jara: “No era desmovilización, era movilización latente” ¿De qué manera el modelo económico neoliberal incidió en el Chile que conocemos hoy? ¿Cómo se articuló el Estado, el mercado y la ciudadanía, tras la recuperación...
[ ] Cambios y continuidades en la participación electoral del plebiscito del 25 de octubre
Por Matías Bargsted y Carlos Delgado CIPER Académico Créditos foto de portada: Eric Allende / Migrar Photo A partir del análisis estadístico del plebiscito, la columna delinea la cancha en la que se correrán las importantes elecciones de este año. Destaca que en 2020 hubo una menor participación de electores de...
[PRENSA] Más de 2000 personas participaron en la Fiesta de la Ciencia en su formato en línea
Por Explora Región Metropolitana Sur Oriente En el marco del Festival de la Ciencia FECI, organizado por la División Ciencia y Sociedad del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, el Proyecto Asociativo Regional Explora Región Metropolitana Sur Oriente celebró la catorceava versión de la “Fiesta de la Ciencia” en...
[PRENSA] Diana Kruger preside mesa de educación del INE
Noticias UAI Hace poco más de un año se realizó en el Campus Viña del Mar de la UAI la reunión inicial de la Comisión Estadística Regional (CER) convocada y presidida por el Instituto Nacional de Estadísticas (INE). El objetivo de dicha instancia fue reactivar la Comisión Estadística Regional, fortaleciendo técnicamente...