Tras la reducción de instancias presenciales por la pandemia, Quentin Ramond y Bárbara Flores planificaron un espacio de discusión interdisciplinaria con la finalidad de fomentar la retroalimentación de los trabajos en curso de postdoctorantes y la generación de redes en temáticas afines con el resto del Centro. Con la suspensión...
[ ] ¿Incluidas o excluidas?: génesis de la participación cívica y política en mujeres
Por Javiera Bruna, Gloria Jiménez-Moya, Paula Luengo y Marcia Olhaberry, publicada en CIPER Académico. La integración paritaria de la Convención Constituyente puede tener efectos en la participación futura de mujeres en política, plantea esta columna. Tan importante como ello, es lo que ocurra en la escuela. Allí se va alimentando la “autoeficacia cívica”:...
[ ] Voz política y género: una mirada a la formación escolar
Por Camila Jara Ibarra y Valentina Errazuriz en El Mostrador Foto de Tima Miroshnichenko en Pexels Las marchas, huelgas y protestas feministas observadas en el país desde el año 2016 expresan un fuerte aumento de la participación de mujeres en la política no institucionalizada o informal. Asimismo, y respecto a la...
[ ] Interculturalidad en la educación superior: Una tarea pendiente
Por Ignacio Sánchez y Roberto González publicada en El Mercurio. Chile es un país culturalmente diverso. Según el Censo 2017, cerca de un 12,4% de su población se autoidentificó como miembro de un pueblo originario. El Departamento de Extranjería y Migración, por su parte, ha revelado que un 7,8% de...
[ ] Cuidadoras, trabajadoras y dirigentes: El creciente rol de las mujeres en las Poblaciones Emblemáticas
Por Francisca Moraga, Kimberly A. Sepúlveda, Elizabeth Zenteno Torres, Alejandra Luneke y Javier Ruiz-Tagle, publicado en Ciper Académico. La pandemia pareciera haber agudizado una realidad que ya era patente en las Poblaciones Emblemáticas: el liderazgo de las mujeres. A juicio de las autoras y el autor, hoy las pobladoras cumplen un triple rol, en lo doméstico,...
[ENSAYO] El neoliberalismo atenta contra la democracia
Por Aldo Madariaga publicado en Jacobin Latinoamérica. Traducido por Valentín Huarte. Foto: Primera reunión de la Sociedad Mont Pelerin, en 1947, con los fundadores, Friedrich Hayek y Ludwig von Mises (Sociedad Mont Pelerin) Lejos de ser una mera política de libre mercado, el neoliberalismo intenta alterar el equilibrio de...
[Notas] En base a evidencia del 2020: Agencia de Calidad de la Educación y U. de Chile cruzan visiones sobre el futuro de la educación escolar en pandemia
Publicado en Universidad de Chile. Investigadores debatieron los resultados del Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) y del estudio "Vida en Pandemia", a través de los cuales ambas instituciones han podido monitorear los procesos de aprendizaje y enseñanza en modalidad remota, y se conoció la experiencia de apoyo a vulnerables de...
[EVENTO] Conversatorio Constituyente 2: ¿Qué régimen político para Chile? Propuestas en la mesa de la Convención Constitucional
A pocos días de la instalación de la Convención Constitucional, ya existe mayor claridad y propuestas sobre la mesa respecto del futuro régimen político de Chile, incluyendo semi-presidencialismo. La actual crisis del ejecutivo en Chile y el mayor protagonismo de los parlamentarios en un contexto de falta de respaldo ciudadano...
[Notas] Extractivismo y ruinas hidrosociales: el caso del Río San Pedro de Inacaliri
Por Karin Viveros En la tercera sesión del Coloquio de Conflictos Territoriales de 2021, Manuel Prieto (U. de Tarapacá) expuso su investigación acerca del caso de despojo de recursos hídricos en la cuenca del río San Pedro de Inacaliri, ubicado en la región de Antofagasta. Uno de los objetivos de...
[PANEL] Educación en cuarentena. Lecciones del 2020 para la toma de decisiones
Este viernes 18 de junio, a las 09:00 hrs. se llevará a cabo el Panel: "Educación en cuarentena. Lecciones del 2020 para la toma de decisiones", organizado por el Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social (COES) y el Núcleo Milenio en Desarrollo Social (DESOC), el que se transmitirá...
[CONVOCATORIA] Llamado a concurso: Asistente de Diplomado ECI-COES
El Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social (COES), abre concurso para el cargo de asistente en la elaboración de una propuesta académica de diplomado para la Unidad de Evidencia, Conexión e Incidencia (ECI-COES). Objetivo del cargo Apoyar en la preparación, planificación y propuesta de un programa de diplomado...
[Notas] Con más de 100 participantes se desarrolló el taller ECI-COES: «Herramientas y prácticas para la investigación aplicada»
Por Camila Ivonne Flores La Unidad de Evidencia, Conexión e Incidencia inicia el Ciclo de Talleres ECI 2021 con el taller “Herramientas y prácticas para la investigación aplicada: de la evidencia a la incidencia”, el cual constó de dos sesiones en modalidad online para dar a conocer tres casos de...
[ ] Descentralización e infraestructura: una discusión necesaria
Por Felipe Irarrázaval y Arturo Orellana en El Mostrador Este domingo, en una votación inédita, la gran mayoría de las regiones de nuestro país elegirán a un gobernador o gobernadora regional en segunda vuelta. Esto constituye un paso importante para avanzar hacia la tan anhelada descentralización de Chile. Pero no podemos...
[FORO] ¿Para qué necesitamos el mérito?
Convocatorias Mini COES
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