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Andrés Molina
Andrés Molina
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Investigador adjunto de la línea «Interacciones Grupales e Individuales» COES y Senior Research Fellow del Centre for International Research on Education Systems (CIRES) de la Universidad de Victoria, Australia. PhD en Educación de la Universidad de Victoria y Magíster en International Comparative Education, International Educational Administration and Policy Analysis de la Universidad de Stanford. Andrés ha trabajado más de 20 años en el diseño, análisis, evaluación e implementación de proyectos y programas educativos en varios países, incluidos Chile, Estados Unidos y Australia, con especial foco en estudios longitudinales e internacionales comparados. Anteriormente fue Senior Researcher de Australian Education Research Organisation, Senior Researcher and Advocacy Officer de The Smith Family y Research Fellow the la Universidad de Melbourne, Australia. Andrés fue Director de dos programas del Centro de Medición Mide UC de la PUC, y Director del Programa Capital Humano Avanzado de CONICYT.
Sus áreas de investigación se relacionan con las causas de la desigualdad educativa y social, la segregación escolar y sus consecuencias individuales y sociales.

Cargo:
Investigador adjunto
Tipo de perfil:
Investigadores
Participa en la(s) línea(s) de investigación: L2. Interacciones Grupales e Individuales

Esta línea de investigación contribuye al análisis y comprensión de los conflictos sociales y la cohesión en Chile mediante la integración de las dimensiones interpersonal e intergrupal al contexto macro social. Se divide en cuatro subdimensiones: (a) relaciones y conflicto interpersonal, con énfasis en la unidad de familia y vecindario; (b) las interacciones entre grupos sociales, incluyendo las temáticas de prejuicio y discriminación; (c) interacciones grupales jerárquicas basadas en clases y divisiones sociopolíticas, y (d) ciudadanía cohesiva y comportamiento pro-social, enfatizando las interacciones entre los individuos y la esfera pública a través de la participación ciudadana.

Estos ejes de investigación prestan especial atención a los aspectos subjetivos, como las actitudes y percepciones hacia los demás y hacia el sistema social, así como a sus consecuencias en el comportamiento, en cuanto promueven o mitigan las situaciones de conflicto y/o cohesión social.

Por tanto, el objetivo principal de esta línea de investigación es: evaluar e identificar los antecedentes, los procesos subyacentes y las consecuencias asociadas con la aparición de conflictos y problemas de armonía social o cohesión en los niveles interpersonales e intergrupales.