Cada año desde la creación de curso de Extensión Técnica de la Mediación y la Democracia Deliberativa en 2020, el Instituto Francés y COES financian una estadía de dos meses para un/a estudiante del curso. Este curso es una iniciativa conjunta entre COES, el Instituto Francés y la dirección de Extensión de FACSO mediante el Departamento de Sociología de la Universidad de Chile, está enfocada en enseñar técnicas de mediación, acuerdo social y accounting, que sean herramientas utilizables en las organizaciones de los-as asistentes. La estadía busca estrechar la cooperación entre Francia y Chile y que la persona seleccionada desarrolle nuevas experiencias.
La persona seleccionada, Víctor Labraña, es dirigente vecinal de la Villa Logroño de Melipilla y estudiante de la versión 2021 del curso de extensión Técnicas de la Mediación y la Democracia Deliberativa. Presentó una propuesta de trabajo con adultos mayores de forma que su aprendizaje durante la estadía en Francia le
permitiera potenciar.
Julie Le Gall, Encargada de Cooperación Científica y Universitaria del Instituto Francés de Chile, exploró diversas alternativas para la pasantía, optando por Manou Partages, una asociación de interés general ubicada en la ciudad de Nantes. Las directivas de la asociación estuvieron de acuerdo en recibir un pasante chileno para que compartiera su experiencia de trabajo.
Manou Partages fue creada en 2013 y tiene por principal objetivo el luchar contra el desamparo social de las personas adultas mayores. Su fundadora, basándose en una experiencia personal de conocimiento de los vecinos en un nuevo barrio, concibió la idea de tejer lazos sociales intergeneracionales de proximidad para
permitir que niños, padres y adultos mayores se reúnan y compartan sus vivencias, estableciendo «lazos de corazón». La iniciativa iba dirigida en contra del aislamiento de las personas mayores en hogares monoparentales, facilitando los vínculos intergeneracionales a través de actividades que generaran lazos
sociales de largo plazo. De esta forma, adultos mayores, niños/as, adolescentes y jóvenes, junto con sus padres pueden vincularse entre sí. De esta forma rompen el aislamiento de los adultos mayores, convirtiéndoles en actores útiles que comparten su experiencia de vida con padres, niños y jóvenes. Una parte de la actividad consiste en incorporar los adultos mayores en actividades de organizaciones locales, especialmente en las escuelas. Su acción se concentra en barrios que la ciudad ha definido como prioritarios por concentrar diversos problemas sociales, entre ellos el desamparo y la soledad de los adultos mayores.

Víctor Labraña participó de las actividades de esta asociación durante enero y febrero de 2023. Luego de una puesta en común de sus intereses y de la historia de la asociación, tuvo la oportunidad de incorporarse en las diversas actividades que la organización desarrolla, conociendo tanto a los voluntarios de la
asociación como niños, padres y adultos mayores que participan en ella.

Vicente Espinoza, investigador COES y coordinador de contenidos del curso entrevistó a Víctor Labraña:

¿Cómo describirías la asociación?

Manou Partages es un espacio de vida social y comunitaria que unifica y que genera lazos intergeneracionales vecinales entre sus habitantes. Ess un espacio de vida social que se genera en la proximidad y que pretende desde la vida comunitaria y la convivencia democrática crear modos de ser y vivir/comportamientos/actitudes que se orienten a la integración intergeneracional y la aceptación de las otras personas.

¿Cuál fue el resultado de tu pasantía?

La pasantía en Manou Partages me enseñó una tecnología social francesa para luchar contra el desamparo y desolación de las personas adultas mayores. Y aprender fue intensísimo. La pasantía fue una tremenda aventura que atesoraré toda mi existencia. ¿Puedes condensar tu impresión del trabajo de Manou Partages? En síntesis, en los barrios donde trabaja, Manou Partages se convierte en el soporte social de los adultos mayores que están en situación de vulnerabilidad y desamparo social facilitando su vinculación social basada en lazos de proximidad con vecinos. En otras palabras, dinamiza y estimula el tejido social vinculando entre sí distintas generaciones.

¿Y cómo logran esto?

Hay reuniones de planificación en que se establece un calendario y donde participan todos (as) los (as) integrantes de la comunidad vecinal y las actividades que cuentan siempre con amplia asistencia. La
asociación posee lazos de «hiperasociatividad» con otras organizaciones sociales de la ciudad. Realiza presentaciones promocionales en diversos foros, hace visitas puerta a puerta a los domicilios de los habitantes del barrio; promueve actividades deportivas, culturales y ecológicas en los espacios comunes del
barrio, y un sin fin de nuevas ideas, talleres (ateliers) capacitaciones, y actividades que se construyen entre todos (as) en la que se busca potenciar las habilidades y saberes que posee cada cual, en donde se disponen a aprender de los saberes de los demás. Ahí se consensuan y crean los mejores mecanismos para beneficiar a la comunidad.

¿Qué actividades puedes dar como ejemplo?

Asistí a varias de las iniciativas, incluso pude protagonizar algunas. Una de las primeras actividades que pude conocer fue un taller de «cuenta-cuentos», en el cual una persona adulta mayor o «abuela de corazón»; como las llaman, leía cuentos a niños y niñas que tenían entre meses y cinco años, incluyendo interacción y juegos con los niños y sus madres. Conocí asimismo un taller de acondicionamiento anti-caídas realizado
por un profesor de educación física de forma voluntaria una vez por semana. También asistí a una actividad mensual que la asociación realiza entre las escuelas y residencias de adultos mayores. En el caso particular al que asistí se trataba de un taller donde las abuelas les describían los oficios y/o profesiones que habían desarrollado en su juventud a los niños de la escuela básica.

Decías que también fuiste protagonista de algunas actividades.

Cierto. Los miércoles por la tarde se desarrollaba un taller de cocina donde los asistentes preparaban sus comidas favoritas y las compartían con los asistentes. La idea era que en el cocinar mismo estuviesen involucrados (as) la mayor cantidad de participantes; por ejemplo, unos picaban, otros cortaban, otros freían, etc. En este contexto tuve la oportunidad de agasajar a los (as) comensales franceses con
cocina chilena, deleitándolos (as) con sopaipillas con pebre, y calzones rotos. Esta actividad me permitió mostrar la cultura chilena, y compartir junto a toda la comunidad. Me resulta impresionante, cómo algo tan sencillo como cocinar se puede transformar en algo tan intenso y profundo para las personas.

¿Qué posibilidades ves de utilizar los conocimientos adquiridos en Chile y Melipilla?

Yo me convencí de que debería haber un «Manou Partages» en todos los barrios del mundo. Trabajé intensamente por dos meses para aprender de su tecnología social y mantengo el contacto con Sophie y Diego que son directivos de la asociación. En Chile y en Melipilla estamos a mucha distancia de tener una
forma de actuación de nivel que ellos poseen. Creo que debemos partir de a poco. Estoy tratando de organizar una actividad entre la escuela donde trabajo y una residencia de adultos mayores. Espero que ello pueda servir como base.

¿Qué recomendaciones le harías a futuros pasantes?

Al principio tuve algo de dificultad con el francés, así que mientras más se pueda aprender antes mejor. Aunque creo que el auténtico shock cultural me pasó al regresar a Chile. Al reconocer que ya no vivía en la tranquilidad, seguridad, y civilidad del primer mundo; sino en la incierta y desconfiada sociedad del «sálvate como puedas».