Liderado por los Investigadores COES Paula Luengo y Christian Berger, el evento tuvo como objetivo visibilizar, compartir y reconocer experiencias significativas, estrategias y prácticas innovadoras que contribuyen al fortalecimiento de la convivencia educativa en los distintos territorios de la Región Metropolitana, tras tres años de implementación del programa A convivir se aprende del Ministerio de Educación en el territorio.
El proyecto ProCiviCo realizó con éxito el Congreso “A Convivir se Aprende Región Metropolitana”, un evento crucial para visibilizar, compartir y reconocer experiencias significativas, estrategias y prácticas innovadoras que fortalecen la convivencia educativa y que contó con el apoyo del Ministerio de Educación, la Secretaría Regional Ministerial de Educación, la Pontificia Universidad Católica de Chile y COES. El congreso, encabezado por los Investigadores COES Paula Luengo y Christian Berger, se enfocó en promover la sostenibilidad de las temáticas instaladas tras tres años de implementación del programa «A convivir se aprende» (ACSA) del Ministerio de Educación.
El objetivo central fue promover la sostenibilidad de las temáticas instaladas por el programa en las distintas comunidades, y consolidar una convivencia educativa sostenible que promueva el bienestar socioemocional, la participación, la cohesión social y la corresponsabilidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
Voces y compromisos institucionales
El evento contó con un programa de alto nivel, que incluyó la conferencia magistral “Competencias socio-emocionales para la convivencia” ofrecida por Enrique Chaux, fundador del programa Aulas en Paz y académico de la Universidad de los Andes en Colombia. En esa instancia expuso sobre el desarrollo de habilidades como el manejo de las emociones, la toma de perspectiva, el pensamiento creativo, la consideración de consecuencias, la escucha activa, la empatía, la asertividad y el pensamiento crítico, para sostener una convivencia pacífica que disminuya los conflictos y el bullying.
Durante el congreso, también se realizó la Mesa: “Una perspectiva intersectorial para la sostenibilidad de la convivencia educativa”, con la participación de Alejandra Arratia, Subsecretaria de Educación, y Verónica Silva, Subsecretaria de Niñez. La Subsecretaria Arratia, donde abordaron e intercambiaron acerca de los principales desafíos y oportunidades para el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, subrayando la importancia de un enfoque intersectorial en el fortalecimiento de la convivencia escolar.
Finalmente, el compromiso por la sostenibilidad se selló con la firma del Pacto por la Convivencia Educativa, donde los asistentes se comprometieron a continuar el trabajo por construir una convivencia basada en el cuidado colectivo, el respeto, la colaboración y la confianza, inspirados en los principios del programa y la Política Nacional de Convivencia Educativa.
La importancia de la convivencia escolar
El Investigador Adjunto COES y coordinador regional de la implementación de ACSA, Christian Berger, destacó que el programa reproduce un modelo de intervención que propone una promoción universal con medidas más específicas y pertinentes a la realidad de cada territorio. El modelo aplicado en la Región Metropolitana se apoya en la experticia de las propias comunidades escolares, actuando como un catalizador para consolidar las intervenciones locales.
La Investigadora Asociada COES e investigadora responsable de ACSA, Paula Luengo, explicó que el programa se ha implementado con un enfoque en el fomento de comportamientos prosociales y la construcción de participación ciudadana desde el contexto escolar, desarrollando su sostenibilidad a través del refuerzo de la acción colectiva de los Consejos Escolares.
El congreso fue un espacio vital para compartir y fortalecer redes, recibiendo 17 ponencias y 37 pósters de comunidades educativas de varias comunas, incluyendo Curacaví, Maipú, La Pintana, y Vitacura, entre otras. Las exposiciones se enfocaron en el cuidado, la salud mental, la participación y la colaboración interestamental.
Además, se realizó el lanzamiento del videopodcast #SOMOSPKP: podkids prosociales, una herramienta desarrollada por ProCiviCo y COES para ser utilizada en los espacios de convivencia, donde estudiantes entrevistaron a especialistas sobre participación, bullying y prosocialidad.
El evento culminó con un panel de estudiantes, quienes reflexionaron sobre los desafíos y aprendizajes del programa en sus comunidades.