El Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social, junto a la UCEN, abren el llamado a participar de la tercera versión de la Escuela de Invierno UCEN-COES para investigadores e investigadoras en etapa inicial. El curso se desarrolló durante los días martes 8, miércoles 9 y jueves 10 de agosto 2023, con al rededor de 70 participantes diarios,  en formato híbrido.

Se trata de una iniciativa que es impulsada por los investigadores COES y de la UCEN, Paz Concha y Gabriel Otero y la académica COES y del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales y Juventud (CISJU), de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la UCSH y directora del Magister en Intervención Social, de la misma casa de estudios, Carolina Ramírez y que buscaba apoyar la formación de habilidades transversales para la inserción en la academia de investigadores jóvenes en etapa de formación doctoral y pre-doctoral en las ciencias sociales.

Según Paz Concha, organizadora de esta versión de la escuela, destacó el foco de la escuela de este año, «se cree que escribir es algo que ocurre por una inspiración divina y que no es parte de una práctica académica que requiere trabajo y que requiere motivación con herramientas claves para poder avanzar en el trabajo académico de investigación y de disciplinación de los resultados con los distintos académicos.»

«nos hemos enfocado en la escritura académica cómo perderle el miedo a la escritura, cómo adquirir habilidades prácticas para escribir tanto artículos con métodos cualitativos como cuantitativos y también algunas herramientas practicas para mejorar las habilidades de redacción académica en los distintos escritos que nosotros vayamos realizando. A diferencia de otras versiones esta vez esta escuela fue un poco más compacta en tres días y enfocada en una temática muy específica que es muy sentida por los investigadores en etapa inicial, puesto que

Declaraciones Francisca Avilés: «Codirectora de Urdimbres, que es una comunidad de apoyo a la escritura académica con Soledad Martínez, antropóloga y doctora en Geografía. Yo soy Doctora de Arquitectrura y estudios urbanos, pero vengo del mundo de la escritura, del periodismo, y a partir de nuestros propios procesos doctorales nos fuimos dando cuenta de la necesidad de apoyar a las personas, a los que están haciendo sus tesis, sus escritos y generar una comunidad más amplia de investigadores enfocándonos específicamente en la escritura académica. Esta es la segunda vez que estamos en la escuela de Invierno de COES organizado por Paz Concha y por Carolina Ramírez, la primera instancia fue super linda porque nuestra comunidad tiene dos años de funcionamiento y este espacio nos ha permitido compartir a mayor escala lo que hacemos en nuestra comunidad de apoyo y de acompañamiento de la escritura que se da en lo colectivo, tratando de resaltar esa dimensión colectiva. Entonces creo que esta escuela, estos encuentros, justamente valoran y realzan el valor de reunirse a conversar sobre procesos y a desmitificar muchas cosas que se dan por sentadas que quedan en el ámbito de lo privado pero que sin embargo tienen mucha importancia para el que hacer de la investigación».

Camilo Vera, doctorante de la Universidad de Chile señala que «lo que más aprendí en el taller fue a entender la escritura no como un proceso sólo de inspiración sino como un proceso complejo que requiere trabajo, que hay métodos para llevarlo a cabo y creo que eso lo hace menos tensional. Entender que lo que está haciendo tiene una base y no es simplemente algo que uno quisiera que saliera de manera inmediata porque eso quita la presión. Fue un un taller que me ha permitido enfrentar, o me va a permitir espero, la la escritura de una manera más más relajada, más libre.»

Ángela Alvarado, doctorante de la Universidad Católica destaca la experiencia del curso «me gustó mucho esta escuela de invierno porque me llevó a conversar un tema que hace mucho tiempo tenía interés que es sobre escritura acádemica y fue un espacio maravilloso en el que conocimos personas maravillosas, interesadas por hablar de escribir, por las cosas de escritura, por la creatividad también que requiere un texto académico, entonces me llevó no solo el haber conocido a diferentes académicos y a personas interesados en eso sino sino también más herramientas para describir y para compartir también procesos de escritura en diversos contextos académicos.»

Macarena Alegría, doctorante de la Universidad Diego Portales, «es la segunda vez que vengo a la escuela de invierno del COES en esta versión, lo que me llevo es son distintas herramientas para vencer el bloqueo del escritor y motivarme avanzar en mi tesis y mejorarlas.»