Durante los años ochenta, la dictadura chilena llevó a cabo un profundo cambio en la forma de organizar el sistema educativo y en la manera en que las escuelas eran financiadas, articulando un esquema donde las lógicas de mercado jugaban un rol fundamental en el aseguramiento de la calidad y en la expansión del sistema. La profundidad y extensión de esta transformación han hecho de Chile un caso de estudio sobre los efectos de las dinámicas de mercado en los resultados educacionales.